Nouvelle option TTR informatique à la rentrée 2025

Grille horaire

Matière3e 20254e 20265e 20256e 2026
Cours de philosophie et citoyenneté (obligatoire)1111
Cours philosophie ou choix ou dispense (cours de philosophie et citoyenneté)1111
Français5555
Mathématique5566
Langue moderne I : Anglais4444
Histoire2222
Géographie2222
Physique1111
Chimie1111
Biologie1111
Education physique2222
Informatique4422
Laboratoire d’informatique2222
Traitement problème technique1111
Laboratoire de logique//22

Nouvelle option TQ Agent d’écutation à la rentrée 2025

Grille horaire

Matière4e 20255e 20266e 2027
Cours de philosophie et citoyenneté (obligatoire)111
Cours philosophie ou choix ou dispense (cours de philosophie et citoyenneté)111
Français444
Mathématique222
Langue moderne I : Anglais ou néerlandais221
Histoire111
Géographie111
Formation scientifique222
Education physique222
Sciences sociales300
Sciences300
Déontologie et législation022
Education à la santé422
Psychologie appliquée044
Techniques éducatives244
TP Artisanat éducatif200
TP Formation culinaire et diététique200
Travaux pratiques et stages044

Nouveau: Option « Mécanicien(ne) Automaticien(ne) »

En septembre 2017, l’ITP ouvre la nouvelle section « Mécanicien(ne) Automaticien(ne) » (3e degré en Technique de qualification)

Pourquoi choisir un métier dans le secteur industriel?

Le (la) mécanicien(ne) automaticien(ne) est un(e) technicien(ne) autonome qui avec ses compétences et dans des délais prescrits, exécute la fabrication ou l’installation sur site d’équipements industriels. Au départ d’instructions techniques, il ou elle effectue des travaux de maintenance tels que, le montage, le démontage, le réglage, le reconditionnement, la mise en route d’ensembles et de sous-ensembles composés d’éléments mécaniques, hydrauliques et pneumatiques.

Ce métier est riche par son aspect pluritechnologique. Il faut à la fois devenir spécialiste et polyvalent.

Dans le cadre de sa formation, une période de stage en entreprise permet à l’élève d’acquérir une expérience professionnelle et d’aborder au mieux son insertion socio–professionnelle.

Finalités du profil de formation

Au terme de ses études l’élève obtient:

  • Le CESS, Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur ;
  • Le CQ6, Certificat de Qualification ;

Le diplômé peut donc entreprendre des études supérieures de type court bachelier, de type long master ou entrer dans le monde du travail.

Objectifs du profil de formation

  • Poser un diagnostic de dysfonctionnement (schéma-blocs, de principe, …) en tenant compte des interactivités électriques, électroniques et de régulation;
  • Cerner la technologie défectueuse (recherche des éléments suspects et/ou défectueux);
  • Rétablir dans la technologie de sa compétence (mécanique, hydraulique, pneumatique, …) la fonctionnalité et analyser les causes du dysfonctionnement;
  • Suggérer et/ou réaliser les conceptions, modifications et/ou améliorations pluridisciplinaires utiles;
  • Proposer et/ou réaliser un plan de maintenance préventive;
  • Assurer les suivis et historiques des interventions.

Dans toutes ses activités, le mécanicien automaticien agit dans le respect des règles de sécurité et d’hygiène individuelles et collectives, d’ergonomie et d’environnement.

Grille Horaire